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发布时间:2018-08-09   作者:左移湘    点击:2155

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那时还是在“文革”期间。早几年,那些老知青们回忆上山下乡的日子,有个说法叫做青春无悔。在情感上这容易理解,但理智思考一下,这样的青春还是正常的吗?所谓吾生亦晚,上山下乡时,我还刚开始读小学,正是年少不知愁滋味的时候。说到上学读书,现在大家都说“文革”时期没书读,其实倒不完全是没书读,糟糕的是读什么书有规定。如果你想越出规定的范围找书看,就必须有路子。啥叫有路子?就是知道找到违禁书的办法。通常,这种办法就是能有一个提供违禁书的人。我在小学时就有这样一个人,那是我的体育老师。

据了解,目前武汉市中小学在“硬件”设施上,随着标准化建设,不可否认差距在缩小,真正的差距在于师资等“软件”上的差距。通常,由于待遇等客观原因,多数具有丰富教学经验的“名师”集中在热点中小学,使学校之间的教育水平差距越来越大。

国家助学贷款业务开展以来,帮助众多贫困学生圆了大学梦。据了解,截至去年12月底,全国累计已审批国家助学贷款学生206.8万人,累计已审批合同金额172.7亿元,早期贷款的学生已完成学业,开始进入还贷期。但由于当前一些学生毕业后就业困难、流动性大、少数学生信用意识较差等原因,已经出现拖欠还贷现象。

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再者,现在我国的许多专业已经是五年制的,比如医学类的各个专业、建筑类和农学的一些专业都是实行的五年制。如果再加上军训一年,他们是否要读六年的大学呢?六年!相当于整个小学教育了,相信龚委员自己也不会读这样漫长的大学吧。要知道,当年大学改革的目标是缩短学制而并非延长学制。

如果这种构想成为现实,那么高校必须实现就业指导重心的前移,将就业指导和大学生职业生涯规划纳入到新生的入学教育中来,采用校际指导——班级培训——个人咨询的方式,在这一基础上,通过对学生情况和其工作意愿的把握,指导学生完成职业选择和发展规划制定,并在学生的学习年限中开展经常性、系统性的职业发展规划服务。当然,这种就业服务构想尚需在实践中进一步完善,比如由于高校人才培养需要一定的时限,用人单位原先核定的用人指标到具体引进人才时可能会有一定的出入,而且由于市场经济框架内市场调节的自发性、盲目性和滞后性,也可能导致用人单位对人才实际需求与原有预测之间的偏差,这就需要用人单位在人才需求预测上采用更加科学的方式,社会就业服务机构需要定期发布区域内各行业的相关就业指数,以尽可能地规避各种不确定因素的负面影响;此外,随着高校学生在学习过程中不断走向成熟及对知识理解的加深,其可能会对之前所选的就业岗位产生新的认识和想法,甚至可能对原有的就业意愿选择感到不满,这就需要高校要切实在入学关上做好大学生的职业生涯规划和引导,使有关大学生的职业配型与就业意愿保持较高水平的相符,力使上述情况降到最小;最后,将这种小范围内实践可行(云南免费师范生教育政策已经证明了这一点)的订单式人才培养模式推广到整个高等教育系统中,其广度、深度都需要科学的论证,把握不好也有可能使我们又走回计划经济时代的老路,为此,我们还必须考虑这种方式的分条块操作,现实境地下高校可以把握的就努力把握,该由市场调节的仍归市场发挥。(作者系云南师范大学党委书记伊继东)

尽管参与阅卷的专家每年都有一些小的变化,但不变的是,不论是多年参与阅卷的“老格子”,还是刚刚参与阅卷的“新手”,在正式阅卷之前,都必须经过严格的培训。

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随着人类文明的高度发展和科技的不断进步,人与社会、人与自然之间的矛盾日益凸显。一浪高过一浪的强大“减排”、“低碳”舆论,与人类对自然的疯狂开发、攫取程度相比,几乎是小巫见大巫。其症结在于人的享乐之心、占有之心、贪婪之心、狂悖之心的涌动不息。《道德经》谈道:“天地之间,其犹橐籥乎!虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。”意思是说自然天地,如同一个大风箱,空虚时并没有穷竭,越是拉动不止,产生的风就越多越大。就像人说话越多,越容易招致耗损与失败一样,老子希望人们能保持静虚,别胡乱拉动自然这只“风箱”。这似乎越来越不可能,满世界为了全球化进程,为了人类的穷奢极欲,把“风箱”拉得震天响,还嫌“风箱杆”太短,“风箱肚子”太小,都在拼命用科技的手段,提升着“风箱”的潜能,谁又能抑制住这种着了魔似的人类集体的疯狂“拉动”呢?

陈文玉建议,学校和企业应该建立长期有效的交流互动平台和实习机制。比如,师生定期到企业参观考察调研,企业信息和岗位要求链接在学校的网站上,随时进行实习岗位发布等,切实增加企业和学校的联系。“否则的话,企业长期招不到合适的学生,学生不能到自己合适的岗位上去,双方都在浪费时间和精力。”

“2005年,我们在全国‘985’高校中率先成立了地方合作处,专门负责与地方合作的组织协调,脑子里就没有其他事!”浙江大学地方合作处处长朱世强说,除了与省内地市开展紧密的合作外,近年来,浙江大学还与江西省、山东省签订了合作协议,与贵州省遵义市、辽宁省沈阳市等地建立了密切合作关系。学校还成立了中国农村发展研究院、中国西部发展研究院,成为地方政府的重要智囊。

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虽说排出的“数字”只是统计结果,但其直观简洁,有“说服力”,故而很受重视。大学为此没少绞尽脑汁过,有的在评审阶段花大力气装点各式门面,有的干脆从评选人或机构上入手,有的奇思妙想,据说某院校出口转内销,在国外报刊上大做文章,结果上演了一出广告版“排名”闹剧,也有些学校乐得其成,在众多榜单中精挑细选,为我所用。

我是快7岁才上的学,现在在班里算是比较大的学生了。我承受着一种莫名的压力,因为我比他们大些。我观察到年龄稍大的学生在谈论岁数问题时都选择回避,我想他们也承受着这种压力吧。我们村里有个孩子,上学比较晚,后来又因生病休了两年学,当他妈妈花了很大气力高高兴兴地把他送到城里接受“优质”教育时,他上了半年就不想再上了。他的理由是每次班里填表格,他在填写年龄一栏时,总会引来众多异样的眼光,他本来就自卑,特受不了这种压力。

  一个是中国达瓦孜表演第一人——“高空王子”阿迪力,一个是现代化的远程网络教育体系,人们似乎很难将二者联系在一起,但全国人大代表、新疆杂技团团长阿迪力偏偏就把一个《在西部大力发展高等网络教育》的建议带到了今年的“两会”上。阿迪力代表说,从小艰难的求学经历让他深刻体会到知识的可贵,网络教育的便利性更让他看到了西部教育的美好前景。  阿迪力8岁时就进了杂技团学习达瓦孜艺术,连维族学校也没上过。虽然自学了维语文字,能够用维语书写,但学汉语还是有不小的困难。“1997年我在长江三峡瞿塘峡高空行走,记者采访我时,我几乎听不懂记者的话,心里的很多感受也说不出来,当时别提多着急了。”阿迪力说,正是从那个时候开始,他才真切认识到知识的重要性。  “西部大开发以来,国家对西部教育很重视,也很支持。但是,由于经济落后,很多家庭的经济收入低,上普通的大学,学费再加上生活费、路费等,对很多低收入家庭来说都是不小的负担。”通过调查,阿迪力代表发现,网络教育是解决这个问题的一剂良方。他在今年“两会”提交的建议中指出,网络教育成本低,可以在家里学习,既能节省一大部分生活费用,还可以让适龄青年边工作、边学习,满足他们提高自身素质和能力的要求,从而对自己的未来充满希望。“通过网络教育,西部青年不离开家乡也能读到好大学的课程,对很多人都是难得的机会。但西部地域广阔,建设网络教育基础设施的投资比较大,地方财力不足,希望国家提供政策和投资支持,同时进一步降低网络教育收费,使更多青年人能上得起。”阿迪力代表建议。  如今,做了新疆杂技团团长的阿迪力,上个月已经通过了在一家远程教育中心举办的北京大学网络学院专升本的考试,这样既能保证充足的工作时间,又能学着用先进的理念管理杂技团,让达瓦孜艺术得到更好的发展。如今,阿迪力觉得自己的劲头更足了。【链接】  全国政协委员焦平生:在国民教育体系中,许多问题制约着现代远程教育的健康发展。建议国家有关部门采取有力措施,在政策扶持、规范准入、健康发展等方面切实促进促进现代远程教育公共服务体系加快发展,实现资源共享。同时,探索建立中国特色的为整个高等教育发展服务的现代教育服务体系。  全国政协委员蔡克勤:建议加强现代远程教育立法工作,明确现代远程教育在我国教育体系中的地位和作用,以及远程教育的发展方向、基本体制、运作机制、相关主体的责任、权利和义务;明确现代远程教育向职业教育、应用型人才培养方向的发展,即以面向在职成人的大众化高等教育和为全民终身学习提供网络教育资源为主,引导现代远程教育的可持续发展。  《中国教育报》2006年3月12日第1版

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温大坚持面向温州经济格局,为地方服务。如借助温州发达的中小民营企业,注重搭建校企合作平台,加强与企业的紧密合作关系,积极从行业中汲取养分,密切关注地方行业的发展动向,始终了解企业、行业对人才培养和科技创新的需求,加强与行业部门的深度合作,把学校的学科建设和科研方向与行业发展的兴奋点结合起来,使学校教学科研更接近于生产实际。学校将学科建设和科研工作的目标定位分为三个层次,一是紧密结合专业建设加强学科建设,切实联系教学实践开展科研工作,通过学科发展促进专业发展,通过科研工作提高教师整体素质,切实提高教学质量和设计研发型创新创业人才的培养质量;二是瞄准电器、皮革、化工和材料等学科的研究前沿和地方经济社会发展的实际需求,加强重点学科和特色学科的建设,促进高水平的基础研究和应用研究。通过学术骨干积极参与大中型企业的技术革新,利用科研设备优势为地方提供技术服务,主要技术成果直接推广和应用于地方经济建设等多种形式,促使学校的科研成果及时转化为生产力,不断完善为区域经济和社会服务的功能;三是通过实施“双百”人才联动计划,鼓励教授、专家和科研人员“走出去”,一方面使学校形成了一支具有深厚专业知识和较强设计研发能力的复合型的教师队伍,另一方面也是最重要的是在校企合作过程中培养了一大批有实践经验与能力的设计研发型毕业生。这些人才的快速成长,无疑会大大促进地方产业的转型与升级。


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