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发布时间:2018-08-09   作者:左移湘    点击:273

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现在,林中意已被意大利比萨大学录取,即将开始大学生活。对于自己的未来,林中意的目标很明确,那就是继续在他所喜爱的数学物理方面进行探索研究。

  在废墟上,在帐篷里,在安置点,在临时学校,在复课的课堂,老师们一刻不停。与平时相比,震后的工作更复杂、繁重。他们嗓音沙哑、双眼泛红、身心疲惫、精疲力竭,却又身影忙碌、神情专注。这些老师的工作状态,会使得人们几乎忘记:他们,也刚刚经历了灾难!

查方梅:“其实我也是复读生,如何选择关键还是要靠自己,如果想读更好的学校,就选择复读,勇于追求自己的梦想。复读时要有的放矢。不能盲目地学习,要善于调整自己的长处与短处、积极挖掘自己在弱势科目上的潜力,这样才能达到复读的目的。”

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  “创新决不止科技方向,别的方向对中华民族也许更重要,年轻人更要勇于科技以外的创新,要争夺‘国际话语权’。”杨振宁说,1962年中印战争,西方媒体一边倒地攻击中国。战争结束后,有一个英国记者,经过大量扎实的采访研究,写了一本书,披露、分析了事情的背景和真实情况。最终这本书成了畅销书,也改变了西方人对中印战争的印象,可以说,这是一次十分及时的创新。

《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《指导意见》,详细内容请参见本期《经受“检验”选择合格专业》一文)针对考生的体检结果,有详细的要求。但是,各院校通常根据自己办学条件、专业培养要求以及考生未来的就业等多种因素,提出了对考生身体健康要求的补充规定,而这些补充规定一般都会在各高校的《招生章程》里公布。如首都医科大学《招生章程》规定:“我校对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取;我校口腔医学专业不招收左手的考生。”

基于这些朴实的想法,在领导、专家和同事们的支持下,从1978年起,我毅然投身教学改革。上世纪70-80年代,教师盛行“满堂灌”,我也跳不出这个“怪圈”。我一度迷信于“讲”的功能,十分注重教材内容、教学任务的完成,几乎不管学生的需要与教学效果。20多年的教书生涯,我满以为已经掌握了教学的真谛,但通过学习、反思,我才知道自己其实还只是在教学的门外转悠,离登堂入室还远着呢!通过不断实践、反思、再实践,我试图改变现状,闯出一条新路。

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家长朱梅的儿子已经是初三的学生了,往年她都会自作主张,将年钱购买整套的古典名著,如今已经长大的儿子对于如何支出年钱有了自己的观点。对于今年3000元的“压岁钱”儿子明确表态,他要用这笔钱在“五一”放假时去趟西藏切身感受一把祖国的辽阔和那里别样的风土人情。

3月6日,朱清时做客人民网时又说:要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员。看来,教师不但能巩固“类公务员”身份,还有望“转正”。但这同样只是看起来很美。身份只是一个“外挂”,连《义务教育法》和《教师法》这类法规都可以被事实空置,遑论其他。如此说来,教育公平,涉及面广,与社会问题纠结程度深,总有些纸上得来终觉浅的感觉。

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这让我不由得想到了对有成长偏差的学生的帮扶。面对有成长偏差的学生,班主任因为想帮助他们解决身上的问题,就紧盯其不足,苦口婆心,唠叨不止。殊不知,这是一种负面强化。有成长偏差的学生也有优点与潜质,只不过班主任过多地关注了其问题与毛病。对学生出现的一些成长偏差,只要不违反原则,班主任不妨“视而不见”,姑且忽略几次,减少负面强化的频率。相反,要多发现其优点,大张旗鼓地给予表扬与挖掘,增加正面强化的次数。用放大镜来看学生的优点,学生的优点也必然会越来越明显。

调研报告介绍了云南中职的基本状况:全省中职学校数由2000年的374所到2008年的313所,减少了61所,而在校生规模却由29.6万人增加到49.29万人,校均规模已超过1500人,很多学校人满为患。由于招生人数有限,还是有许多初中生毕业后流失,如昭通市,2009年有5.6万名初中生参加中考,按照招生计划只有约2.4万名学生能够进入普通高中,而中等职业学校招生计划仅为1万人,约有2.2万名初中毕业生处于求学无门、就业无技的状态。而这些未能接受初中教育的青年,大多是农民和城镇弱势群体子女。

自启动以来,宜宾县党政机关、企事业单位和社会各界爱心人士踊跃参与捐款,目前已收到社会各界捐款达9.95万元,用于购买学生文具包裹475个(每个价值100元),学校型体育包裹52个(每个价值1000元),受益学校52个,受益学生达7000余名。

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筑波大学校园距离车站比较远。对于学生来讲,自行车是不可缺少的交通工具。但是,受日元升值等的影响,许多留学生没有经济能力购买自行车。


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