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发布时间:2018-08-09   作者:左文亮    点击:359

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五愁读,藏书近万,读过的三千本左右,剩下六、七千本(不算以后再增加的),按现在一年五六十本算,得一百多年;就算能像我上学时的速度一年一百多本,也得五、六十年,天哪!我能活那么久吗

完整的读书价值观,应该包含功利与非功利的价值。功利的读书,服务于职业需要,而非功利的读书,则服务于自我完善的需要。现在,非功利的读书价值在逐步退化,而功利的读书价值观在强化,学校的教育基本上围着功利的读书价值观打转。简而言之,就是“学历加工厂”与“职业培训所”。

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  新华社武汉4月5日电(张家盛 张先国)湖北工业大学28名教师5日收到了学校的通知:一个月内,必须通过专家组的达标评审,否则将离开教师岗位。  这是这所学校3月中旬以来,开展“树立社会主义荣辱观,全面推进教风学风建设”活动,对全校教风、学风大检查后作出的决定。  据湖北工业大学校长熊健民介绍,这28名教师或在教学态度上不尽如人意,或仅仅停留在教书层面,没有做好育人工作。其中,有数位教师对学生的作业、小论文评阅简单、不认真,只有字迹潦草的评分,没有任何评语;有两位教师让研究生替自己给本科生上课;有一位教师迟到课堂15分钟。  这次检查在湖北工大师生员工中产生强烈反响。一位收到通知的老师说,自己平时总想一蹴而就,拿个大科研项目,没有平心静气扎实做好基础工作,没有真正把学生的成长、成才放在第一位。他表示希望能在专家组的指导下通过评审。  全国优秀教师蔡光兴教授说,高校育人德育为先,学校开展的这次活动,切中了高校办学的关键性问题。  在活动开展半个多月后,变化正悄然产生:晨读、晚自习的人多了,图书馆、实验室的人多了,教师对教学工作更投入了……湖北工大党委书记朱正亮说,教风决定学风,关系到学校办学水平和教学质量,湖北工大将认真总结经验,并最终形成以优良教风带动学风的长效机制。  《中国教育报》2006年4月6日第1版


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