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发布时间:2018-08-17   作者:左伊    点击:1286

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(二)以课程改革提高城乡学生综合素质。义务教育课程改革深入推进,“綦江县课堂教学改革”、“北碚区学生综合素质评价”、“沙坪坝区区域联动校本教研”、“江津区村校课程改革”等本土经验全面推广,“三峡库区光盘普及”、“石柱县远程协作学习”、“大足县班班通”等一批远程教育成果广泛应用,出台了普通高中招生体育考试成绩增加到50分、重点高中50的统招计划分配到初中学校、用一定比例招收“综合素质评价+特长”突出的学生等政策,促进了城乡学生综合素质整体提升。

1.高中阶段参加全国中学生数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克学科竞赛获得省级赛区三等奖及以上者;

教育有内部事项与外部事项之分,教育法作为具有强制力的行为规范,代表了国家公权力对教育的介入,原则上应限于教育的外部事项,也即规范教育的外部秩序。而作为教育内部事项的教师教学活动,属教育自主的范围,应保持高度自由,不适合由法律加以强行规范。若未被明显滥用,也不应受到司法审查。这是由教育活动的本质特征所决定的,教育活动作为培养人的活动具有高度的创造性和灵活性。正如台湾教育法学者董保诚所言,教学成效与教师个人之特质息息相关,不宜通过法律详尽规范,而应借由授予教师专业自主权,使教师能针对个别学生的人格特质、学习能力,作最好的教学引导,实践学习权保障的真谛。

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美国(在国际教育市场)的领先地位,不仅受到其它欧洲国家激烈竞争的侵蚀,而且还受到非英语国家的影响。

全国教育系统广大干部、师生在深入学习胡锦涛总书记重要讲话时普遍反映,总书记对坚持教育事业优先发展战略地位、推进新时期教育改革与发展、进一步加强教师队伍建设等诸多重大问题,都作出了精辟阐述和高度概括,对于推进我国教育改革发展和教师队伍建设,实施科教兴国和人才强国战略,具有深远的历史意义和重要的指导意义。在谈到教育优先发展问题时,师生们一致认为,胡锦涛总书记的讲话从新的高度进一步肯定了教育的优先发展战略地位,必将为教育事业的发展注入强大的动力。山东、浙江等省干部、师生认为,总书记的重要讲话再次确认了教育在国家发展、民族复兴及社会主义现代化建设中的核心地位。大家谈到,新一届中央领导集体对教育事业高度重视,中央政治局专题学习教育问题,国务院去年连续四次召开教育工作座谈会,充分说明了中央优先发展教育事业的决心。内蒙古自治区教育部门干部表示,近年来国家以更大的决心、更多的财力支持教育事业,特别是不断加大对中西部地区教育的支持力度,使人民群众切实感觉到了教育公平的实惠,切实感受到教育发展对经济发展的推动力。浙江大学校领导在学习中谈到,总书记在讲话中进一步明确了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用,强调了要坚持“三个优先”,即经济社会发展规划要优先安排教育发展,财政资金要优先保障教育投入,公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要,充分体现了中央实施科教兴国战略和人才强国战略的坚强决心。中国人民大学、西安电子科技大学等高校师生认为,胡锦涛总书记的讲话充分体现了党中央重视教育、振兴教育的决心,进一步确立了教育的优先地位,预示着我国教育事业将迎来一个新的发展机遇,这是国家之福、人民之福,相信随着我国教育事业的腾飞,我国现代化建设的宏伟目标必将实现。

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